Blogue do Agrupamento de Escolas de S. Martinho do Porto (concelho de Alcobaça) com recursos da Internet para as diversas áreas disciplinares - serviço de referência de endereços eletrónicos para o ensino.
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quinta-feira, 7 de janeiro de 2010
ASTRONOMIA
Astronomia e Astrofísica (Português do Brasil)
http://www.cosmobrain.com.br/
Apresentação de softwares de Astronomia (Português do Brasil)
http://www.youtube.com/watch?v=XtTHsbcz01Y
Sítio da NASA (em Inglês)
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a21) Físico-Química,
Astronomia
ASTRONOMIA
Sitio do Ano Internacional da Astronomia 2009.
http://www.astronomia2009.org/
100 horas de Astronomia (Acção de divulgação do Ano Internacional da Astronomia - 2009)
http://www.astro.up.pt/caup/eventos/aia2009/100horas/
Sítio da Sociedade Portuguesa de Astronomia
http://www.sp-astronomia.pt/
Sítio do Observatório Astronómico de Lisboa
http://www.oal.ul.pt/
Núcleo de Astronomia (Centro Ciência Viva do Algarve)
http://www.ccvalg.pt/astronomia/
Grupo de Astronomia da Universidade da Madeira
http://www.uma.pt/Investigacao/Astro/Grupo/index.htm
Centro de Astronomia e Astrofísica da Universidade de Lisboa
http://www.oal.ul.pt/caaul/
Conteúdos variados
http://nautilus.fis.uc.pt/astro
Planetário Calouste Gulbenkian
http://planetario.marinha.pt/PT/multimedia/Pages/Animacoes.aspx
Agência Espacial Europeia
http://www.esa.int/esaCP/Portugal.html
Portal do Astrónomo
http://www.portaldoastronomo.org/
Imensas ligações para sítios relacionados com Astronomia (entre outras informações com interesse)
http://www.eusou.com/astronomo/
Cartas Celestes
http://www.ap-i.net/skychart/
Ligações para astrónomos amadores, software de Astronomia, revistas ...
http://www.astrosurf.com/astroarte/links.htm
Downloads
http://www.baixaki.com.br/categorias/193-astronomia.htm
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a21) Físico-Química,
Astronomia
CONJUGADOR DE VERBOS
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a33) Língua Portuguesa
segunda-feira, 4 de janeiro de 2010
RENASCIMENTO
"De Divine Proportione" de Leonardo Da Vinci
.
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/L8_DescobertasRenascimento-SinteseL.htm (Descobertas e Renascimento - texto para completar)
.
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/R1_caracteristicas_renascimentoR.htm (Características do Renascimento - exercício de correspondência)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/C14_RenascimentoCaractristicasC.htm(Características do Renascimento - palavras cruzadas)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/C12_RenascimentoItaliano.htm (Renascimento italiano - palavras cruzadas)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/R2-HumanismoR.htm (Humanismo - exercício de correspondência)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/C11_EscritoresHumanistasR.htm (Escritores humanistas - exercício de correspondência)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/C3_Desenvolvimento_das_CienciasC.htm (Desenvolvimento da ciências - palavras cruzadas)
.http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/TP1/Hotpotatoes8/C15_Artistas_RenascentistasC.htm(Artistas renascentistas - palavras cruzadas)
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8º ano,
a29) História,
Renascimento
SOCIEDADES RECOLECTORAS
http://evolman.no.sapo.pt/jogos/paleo.htm (jogo do enforcado)
http://evolman.no.sapo.pt/exercicios/paleohomi.htm (escolha múltipla)
http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/historia/prehisto/prehisto/homini.htm (correspondência)
http://evolman.no.sapo.pt/exercicios/paleohomi.htm (escolha múltipla)
http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/historia/prehisto/prehisto/homini.htm (correspondência)
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7º Ano,
a29) História,
Paleolítico,
Sociedades Recolectoras
ARVI
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7º Ano,
a29) História,
Hominização,
Sociedades Recolectoras
REVISTA CAPTAR
A Ciência ocupa hoje um lugar de relevo no desenvolvimento das sociedades. Assim, a aquisição de competências conducentes ao desenvolvimento do pensamento científico deve ser acessível a todos os cidadãos, e não apenas aos futuros cientistas, para que todos possam ter uma participação activa nas democracias modernas. O desenvolvimento do pensamento científico e de atitudes positivas face à Ciência dependem assim da ligação estreita entre o ensino da Ciência, as investigações científicas autênticas e/ou o desenvolvimento de novas tecnologias, o que é possível através do envolvimento dos alunos na investigação de situações reais, inseridas no seu contexto geográfico, social e cultural. A revista CAPTAR, Ciência e Ambiente para Todos, acessível on-line, apresenta-se assim como uma publicação científica periódica, escrita em português, onde alunos e docentes podem ser confrontados com dados científicos actuais, assim como com os procedimentos científicos utilizados pelos investigadores para a sua obtenção. Esta publicação periódica poderá constituir ainda uma ferramenta extremamente útil aos docentes do Ensino Básico e Secundário (EBS), na promoção da discussão, em sala de aula, de casos de estudo actuais e respectivos dados gerados, uma etapa fundamental ao envolvimento dos alunos no delineamento e execução das suas próprias pesquisas, com vista à geração de novo conhecimento.
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a10) Ciências da Natureza,
a9) Ciências Naturais,
Ambiente
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